Cómo elaboramos nuestros rankings

Los rankings se centran en dos indicadores: contratos registrados y afiliación a la Seguridad Social durante el primer año tras graduarse. Cada uno responde a una pregunta distinta.

Presentamos ambos indicadores por separado, sin combinarlos en una puntuación global de «mejor titulación».

Contratos: Servicio Público de Empleo Estatal

Utilizamos la información del Observatorio de las Ocupaciones del SEPE sobre el mercado de trabajo de las personas tituladas. Conservamos la identificación y la denominación de los registros estadísticos para evitar confundir titulaciones con nombres parecidos.

El indicador se refiere a contratos registrados dentro de la cobertura de esta fuente. No representa una medición de todas las oportunidades laborales existentes para quienes estudian esa formación.

Consultar la información de titulaciones del SEPE.

Afiliación de FP: estadísticas del Ministerio de Educación

Utilizamos la Estadística de Inserción Laboral de los Graduados en Formación Profesional del Sistema Educativo. La clasificación toma la tasa media de afiliación en el primer año de seguimiento y mantiene el nivel y la agrupación publicados.

Una observación puede corresponder a un ciclo concreto o a un grupo de ciclos. Esa diferencia debe mantenerse al interpretar el resultado.

Consultar la publicación de resultados de FP de 2025.

Afiliación universitaria: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

Utilizamos la Estadística de Afiliación a la Seguridad Social de los Egresados Universitarios. Para este ranking, la unidad de clasificación es el campo de estudio.

El resultado de un campo no es un dato individual de todos los grados que pueden estar relacionados con él. Tampoco permite atribuir ese resultado a una universidad o a un centro concreto.

Consultar la estadística de afiliación universitaria.

Titulaciones, campos de estudio y centros son unidades diferentes

Los contratos se vinculan a los registros de titulación de la fuente. La afiliación puede publicarse por ciclo, grupo de ciclos o campo de estudio. Los centros educativos son las instituciones que imparten una formación.

Por eso, una cifra de contratos de una titulación no mide los resultados de un centro que la ofrece. Del mismo modo, un porcentaje de afiliación de un campo universitario no puede presentarse como la tasa propia de un grado concreto sin una correspondencia documentada y una explicación de su alcance.

Cuando no hay una relación suficientemente respaldada entre una ficha y un indicador, el dato no se asigna por simple parecido entre los nombres.

FP y Universidad tienen rankings propios

Cada vertical mantiene sus clasificaciones. Las diferencias de población, agrupación y metodología requieren interpretar cada resultado en su contexto. Una tasa de afiliación de FP y otra universitaria no bastan, por sí solas, para concluir qué itinerario te ofrece más posibilidades de encontrar trabajo.

El orden depende del valor del indicador seleccionado, de mayor a menor, dentro del periodo y del conjunto de registros mostrado.

• En contratos, una cifra mayor ocupa una posición más alta.
• En afiliación, una tasa mayor ocupa una posición más alta.
• Los valores iguales con la precisión utilizada comparten puesto. La numeración continúa contando los registros anteriores: por ejemplo, 1, 2, 2 y 4.
• Los registros sin dato no reciben una posición en ese indicador. Un cero publicado sí es un valor y se distingue de una ausencia.
• Los totales generales no se tratan como si fueran una titulación o un campo individual.

La cobertura se refiere al conjunto analizado. Un listado parcial no permite afirmar que recoge las mejores posiciones de todas las titulaciones existentes en España.

El número de fichas explicativas disponibles tampoco determina la cobertura del ranking: puede haber registros estadísticos que todavía no dispongan de una ficha académica completa.

En contratos, hablamos de años naturales

Cada dato anual corresponde a contratos registrados durante ese año. Utilizamos años completos para evitar comparar el cierre de un ejercicio con unos pocos meses de otro.

En afiliación, hablamos de promociones de titulados

Una cohorte es el conjunto de personas que termina sus estudios en un curso académico. Por ejemplo, «cohorte 2019–2020» identifica cuándo se graduaron, no cuándo se publicó la estadística.

El primer año de seguimiento, el año de publicación y el curso de egreso son referencias diferentes. Consultar cinco cohortes significa observar cinco promociones distintas en el mismo momento de su trayectoria: el primer año tras graduarse.

La disponibilidad de datos puede variar entre FP y Universidad. Por eso, los cinco periodos de un indicador no tienen por qué coincidir con los de otro. El periodo indicado junto a cada resultado es la referencia que debes utilizar.

Cómo leer la evolución

En contratos, la variación porcentual compara un año con el anterior, siempre que los datos sean consecutivos y comparables:

Variación = (contratos del año seleccionado / contratos del año anterior − 1) × 100

Si el valor anterior es cero, no calculamos una variación porcentual. Si falta un dato, tampoco mostramos una evolución calculada a partir de ese hueco.

En afiliación, expresamos la diferencia entre cohortes en puntos porcentuales. Pasar del 50 % al 55 % supone una subida de 5 puntos porcentuales.

Una subida o bajada describe lo ocurrido en la serie. No demuestra que la formación haya causado ese cambio.

Más contratos no significa mayor probabilidad de encontrar trabajo

El volumen puede estar influido por el número de personas con la titulación, la duración de los contratos y la rotación. Una formación con muchas personas tituladas puede acumular más contratos que otra con menos egresados.

Este ranking no divide los contratos entre el número de titulados. Por tanto, no debe interpretarse como una tasa de inserción, una cantidad de vacantes o una previsión de contratación para nuevos graduados.

No aparecer como afiliado no equivale automáticamente a estar en paro

La estadística observa la afiliación dentro de su cobertura. Algunas personas continúan estudiando, trabajan en el extranjero o se encuentran en situaciones no recogidas por ese sistema de observación.

La afiliación tampoco acredita por sí sola la relación entre el empleo y los estudios, el salario, la estabilidad o la satisfacción profesional.

Los datos históricos no predicen tu resultado individual

Las promociones pueden haber estudiado planes distintos y accedido al mercado laboral en contextos diferentes. Los resultados tampoco aíslan factores como experiencia previa, edad o continuidad educativa.

Utiliza los rankings como una referencia más y consulta las características de la formación que quieres cursar.

Cuando una fuente no ofrece una cifra, la tratamos como dato no disponible. No la sustituimos por cero ni estimamos un valor para completar posiciones.

Los resultados provisionales deben interpretarse como sujetos a revisión. Si una fuente cambia una cifra, la evolución y las posiciones también pueden cambiar.

El catálogo estadístico puede incluir denominaciones de planes anteriores. Que una titulación tenga contratos registrados no significa que siga admitiendo alumnado. En las fichas históricas, hay que distinguir los datos laborales conservados de la oferta educativa vigente.

Las estadísticas oficiales se publican con un desfase respecto al periodo que describen. Por eso, un dato reciente en fecha de publicación puede referirse a una promoción de varios años atrás.

La fecha de consulta indica cuándo se revisó la fuente para preparar la versión de datos utilizada. No significa que las cifras se actualicen en tiempo real.

Para conocer la actualidad de un resultado, consulta conjuntamente su periodo, su fuente y la fecha de revisión. Las nuevas versiones requieren comprobar definiciones, agrupaciones y continuidad de las series antes de incorporarse a los rankings.

El pago de un centro no modifica las posiciones estadísticas.

Los acuerdos comerciales pueden financiar la recepción de solicitudes de información y espacios de visibilidad identificados como patrocinados. Esa visibilidad se refiere a centros y ofertas educativas; no cambia el valor de los indicadores ni el puesto de una titulación o un campo de estudio.

El directorio de centros colaboradores puede tener una cobertura distinta de la del catálogo educativo. La presencia de un centro no acredita que obtenga mejores resultados laborales.